Praktisk information om NTA-året i Linköpings kommun

Läsåret 2011/2012 medverkar cirka 450 pedagoger från förskolan till och med årskurs nio i Linköping. NTA är en del av Utbildningsförvaltningens verksamhet.

Utbildningen vänder sig till pedagoger som inte tidigare har arbetat med NTA. Syftet med introduktionsutbildning är att få in inblick i arbetssätt i NTA-teman, hur NTA-verksamheten är uppbyggd i Linköping samt en översikt av NTA nationellt. Introduktionsutbildning är obligatoriskt för att få möjlighet att hyra NTA:s temaenheter.

Innan pedagogen/läraren får använda ett NTA-tema i klassrummet måste han/hon genomgå en temaspecifik utbildningsdag. Lärarlagen sätter sig in i ett NTA-tema genom att arbeta med olika uppdrag som finns i temat, belyser experimentets roller, bearbetar didaktiska frågor samt viss ämnesmässig fördjupning.

Exempel på innehåll: fördjupning i styrdokumenten, erfarenhetsutbyte, ämnesmässig fördjupning, reflektion och diskussioner om arbetssätt, arbetsformer, kunskap och bedömning, samverkan med lokalt näringsliv, utbyte med forskare vid Linköpings universitet. Träffar riktade till förskolan, F-6, 7-9 respektive pedagoger som arbetar med matematiktemat 4-6 återkommer under året.  

Vi använder 2 olika NTA-teman för förskolan, 16 olika för F-6 samt 2 olika för 7-9 i Linköpings kommun. Gå till den nationella sidan, länk finns i högerspalten, för information om varje tema. Varje NTA-tema är komplett i den meningen att det består av:

• Temautbildning, som är obligatorisk för lärare som vill använda NTA och kontinuerlig kompetensutveckling.
  
• Handledning för läraren och handledning för eleven (handledning för eleven finns i de teman som vänder sig till de äldre barnen.)
  
• Laborationsmateriel för 20 barn i förskolan samt för 30 elever i grundskolan (arbetet genomförs i vanligt klassrum).

Dessa delar bildar en helhet som samverkar.

Ursprunget är ett amerikanskt material, Science and Technology for Children, STC. Samtliga teman är anpassade efter svenska förhållanden. 

På temautbildningar får du temahandledning för läraren och temahandledning för eleven (gäller endast för de teman som är för de äldre eleverna). Pedagoger, som tidigare har genomgått temautbildningar och har en gammal version av lärarhandledningen, meddelar Ulrika Johansson om man behöver en senare version av handledningarna.  

Kontakt

På varje skola som medverkar i NTA finns minst en kontaktperson. Kontaktpersonen ansvarar för NTA-verksamheten i lärarlagen på skolan. Vänd dig med frågor om NTA till din kontaktperson i första hand.

Samordnare
Vi är flera NTA-samordnare i Linköpings kommun: Ann-Sofi Johansson, Inger Nilsson, Jessica Vesterlund och Ulrika Johansson. Du kan läsa mer om NTA:s organisation i högerspalten.

Hör gärna av er med frågor, synpunkter och/eller förslag på hur NTA -verksamheten kan utvecklas ytterligare för att stärka skolornas pågående utvecklingsarbete i fysik, kemi, biologi, teknik och matematik.

Materialhantering
Idrott och Service sköter materielhantering på uppdrag från Utbildningskontoret, Linköpings kommun. Det innebär bl a att Idrott och Service har ansvar att NTA:s temaenheter levereras till skolorna några veckor efter temautbildningsdagen, samt hämtar NTA:s temaenheter i slutet av terminen. Du kan läsa mer om detta under fliken materialhantering och i dokument i högerspalten. 

Alla NTA-pedagoger får information om NTA samt inbjudan till utbildningsträffar via sina kontaktpersoner på den egna skolan.

Inför varje termin görs ett aktuellt kalendarium för NTA. Se flik Kalendarium på hemsidan.

Lycka till i arbetet med NTA!
Med vänliga hälsningar
Ulrika, Ann-Sofi, Inger & Jessica