Trygghet Blästadsskolan
Blästadsskolans mål är att erbjuda varje elev trygghet så att möjlighet ges att utveckla vilja och lust att lära. Vi ser olikheter som en tillgång i kunskapsinhämtningen. Värdegrundsarbetet är en naturlig del av vårt vardagliga arbete tillsammans.
Vårt uppdrag
”Skolans uppdrag är att främja lärande där individen stimuleras att
inhämta och utveckla kunskaper och värden. Skolan ska i samarbete med hemmen
främja elevers allsidiga personliga utveckling till aktiva, kreativa,
kompetenta och ansvarskännande individer och medborgare. Skolan ska präglas av
omsorg om individen, omtanke och generositet. Utbildning och fostran är i
djupare mening en fråga om att överföra och utveckla ett kulturarv – värden,
traditioner, språk, kunskaper – från en generation till nästa.” (Lgr11)
Mäta och utvärdera
Att mäta och utvärdera trygghet är svårt men genom våra attitydsundersökningar, som går ut till både vårdnadshavare och elever, får vi information om hur tryggheten på Blästadsskolan uppfattas. Vi utgår från resultatet av bland annat attitydsundersökningen, trivselenkät och trygghetsenkät när vi utvärderar och reviderar vårt kontinuerliga trygghetsarbete.
Ytterligare insatser
Utöver det vardagliga trygghetsarbetet genomför vi ytterligare insatser för att stärka tryggheten på Blästadsskolan:
- Elever och pedagoger följer våra trivselregler. Eleverna lämnar in en underskriven talong vid varje nytt läsår som visar att både vårdnadshavare och elev tagit del av trivselreglerna.
- Vi har cirkulerande rastvärdar, iklädda reflexvästar, ute på elevernas raster.
- Vårt trygghetsteam arbetar efter en tydlig ärendegång och en ständigt uppdaterad handlingsplan. Trygghetsteamets insatser är ett komplement till pedagogernas redan påbörjade arbete.
- Mentorer och undervisande lärare arbetar kontinuerligt med tryggheten i klassen och på skolan. Utöver detta arbetar en pedagog särskilt med förebyggande verksamhet och med riktade insatser gällande trygghet.
- Vi arbetar sedan lång tid tillbaka med kamratstödjare, ett koncept från organisationen Friends. Två elever per klass är kamratstödjare. De stöttar i situationer som till exempel att bjuda in i lekar, säga stopp med mera. Kamratstödjarna träffar varandra i grupp där de får stöttning av ansvarig pedagog.
- Som komplement till vår mobilfria policy samlar undervisande lärare på mellanstadiet in mobiltelefoner på morgonen. De förvaras under dagen i ett låst skåp och eleverna hämtar ut dem efter skoldagens slut. Självklart kan ni som föräldrar alltid ringa till skolan för att nå era barn vid behov. Vi hoppas med detta kunna erbjuda en tryggare miljö för eleverna så att de ges bästa, möjliga förutsättningar för maximalt lärande.
Samverkan med hemmet
För oss är kontakten med vårdnadshavare otroligt värdefull. Det är när hem och skola tillsammans strävar mot samma mål som vi skapar de bästa förutsättningarna för att barnen ska bli trygga som vuxna.
”Skolan ska vara ett stöd för familjerna i deras ansvar för barnens fostran och utveckling. Arbetet måste därför ske i samarbete med hemmen” (Lgr11).
Trygghetsteamet
Blästadsskolan - en trygg och utvecklande plats i Linköping. Vår vision är att elever på Blästadsskolan ska mötas av positiva förväntningar, känna sig trygga i skolans alla miljöer samt bli utmanade utifrån sina förutsättningar. Vi vill göra en bra skola bättre.
Välkommen till Blästadsskolan som ligger i ett lugnt och naturskönt område. Skolans placering ligger tryggt vid en återvändsgränd vilket minimerar trafik och skapar trygghet.
Vi prioriterar trygghet för våra elever och personal och strävar hela tiden att eleverna ska känna sig sedda och hörda. Vi har nolltolerans mot mobbning och arbetar aktivt för att förebygga och åtgärda alla former av kränkningar.
Skolgården erbjuder plats för bandy, basket, hoppa hopprep och lek och rörelse och har tillgång till naturnära miljö med stenar och träd. Vid skolan finns tillgång till fotbollsplaner, rink och en skogsdunge. Vi har vid varje rast rastvärdar som finns för att skapa trygghet för våra elever.
Detta läsår har vi utvecklat rastverksamheten med “Rastkungar” som har ansvar för att olika saker ska hända under rasterna. Varje måndag kommer en film där rastkungarna presenterar veckans challenge. Det kan vara allt från cykelrace till rocka rockring.
Vi är stolta över att vara en skola som satsar på utveckling. Vi jobbar ständigt med att förbättra vårt arbetssätt och våra metoder för att ge våra elever de bästa förutsättningarna för framtiden. Vi har höga förväntningar på våra elever och vi arbetar tillsammans.
Vi vill genomsyra vår verksamhet genom det Relationella perspektivet I ett relationellt perspektiv blir handlingar och miljö viktiga att undersöka för att förstå hur och varför personer hamnar i svårigheter, eftersom man menar att det är i situationen som svårigheter uppstår. Det betyder att fokus är att forma lärmiljön och undervisningen så att den möter upp alla elevers olika behov.
Det relationella perspektivet utgår från ett demokratiskt medborgarperspektiv, lika rättigheter, delaktighet och ett tillgängligt samhälle.
Personal
- Yasmeen Abdel Jawed
- Susanne Skoogh
- Frida Sjödin
- Albin Hermansson