Anders Ljungstedts anpassade grundskola

Skolan ligger i anslutning till Anders Ljungstedts gymnasium i hus MNQ och P.

Våra framgångsfaktorer

Vi arbetar aktivt med våra framarbetade framgångsfaktorer.

Relationellt förhållningssätt

En stark framgångsfaktor i ledarskapet är att bygga relationer. Att vi bemöter och bekräftar varandra, både personal och elever. Vi intresserar oss för eleverna och vi jobbar utifrån ett lågaffektivt bemötande där vi är vuxna som bär ansvaret.

Tydliggörande struktur

Vi ser att arbetet med en tydliggörande lärmiljö stärker ledarskapet. Vi använder oss till exempel av time-timer och schemastruktur. Vi jobbar med förtydligande av lektionsinnehåll genom att besvara vad, hur och varför muntligt och genom bilder. Vi har ett tal- och bildspråk som är anpassat till eleverna.

Modellering

Vi modellerar för eleverna genom vårt agerande. Vi är aktiv personal som har fokus på eleverna. Vi är inte mer personal än nödvändigt. Vi positionerar oss medvetet i klassrummet.

Anpassningar

Vi arbetar med anpassningar i olika former. Anpassade stimulerande arbetsuppgifter efter elevens förmåga, behov och intresse. Vi arbetar med laborativa uppgifter, Ipad, film, praktiskt arbete, utepedagogik, taktilt material. Anpassningarna sker också utifrån uthållighet hos eleven och sociala relationer.

Undervisning

Vi väljer arbetssätt och metoder utifrån utvärderingar och kartläggningar av elevernas utveckling.

Vi strävar efter att möta varje elev utifrån dennes förutsättningar. Att skapa lust och lära genom individualiserad undervisning och elevinflytande. Undervisningen vilar på vetenskaplig grund och vi arbetar med testbaserat lärande.