Fritidshem

Fritidshemmets uppgift

•Att börja på fritidshem är en stor förändring. Från förskolan ska eleven nu på fritidshemmet successivt tränas till att klara sig själv, vilket innebär att eleven får en ökad frihet och ett ökat ansvar.

•Skolbarnomsorgens uppgift är att komplettera skolan och förutom omsorg erbjuda eleven en meningsfylld fritid och stöd i utvecklingen.

•Verksamheten bör vara rolig och stimulerande för eleven och ta tillvara elevens nyfikenhet, företagsamhet och lust att leka och lära.

•Fritidshemmet bör främja elevens identitetsutveckling och strävan mot självständighet.

Målsättning för Ånestadsskolans fritidshem

Fritidshemmen arbetar efter LGR11

Att skapa trygghet

Eleven ska känna att fritidshemmet är en fast punkt under eftermiddagen. Personalen stöttar eleverna vid konflikter. De ska känna att det finns vuxna som hjälper dem utifrån deras behov.

Att låta eleven utvecklas genom leken

Leken är grunden för lärande. Förutom att leken ger teoretiska kunskaper tränar eleven sin organisationsförmåga, samt förmåga till samarbete med andra. Fritidshemsverksamheten på Ånestadsskolan bygger på valfrihet och stor vikt läggs vid elevens fria lek, samtidigt som fritidshemmen erbjuder olika aktiviteter som eleven kan välja att delta i.

Att lära eleven visa hänsyn och respekt

Eleven lär sig att ta ansvar för sina handlingar och att respektera varandras likheter och olikheter. Fritidspersonalen på skolan möter eleven i många olika situationer och kan därmed målmedvetet stärka eleven i deras sociala utveckling.

Riktlinjer

•Eleven får inte lämna skolgården på fritidstid.

•Elever tar inte med sig egna leksaker hemifrån utan vi använder fritidshemmets material. Samma riktlinje gäller även mobiltelefon. Fritidshemmet ansvarar ej för personlig egendom.

•Vid hemgång säger vårdnadshavare/ elev hej då till fritidspersonal samt stryker sig på listan. Om elev ska gå hem själv eller hämtas av annan än vårdnadshavare behöver det informeras skriftligt, via sms eller samtal.

•Aktiviteter som inte sker i fritidshemmets regi, exempel instrumental- och modersmålsundervisning ansvarar vårdnadshavare för.

Eftis verksamhet

Vår verksamhet som vi bedriver skiljer sig markant från den fritidsverksamhet ni kanske tidigare är vana vid. Då vår tid tillsammans med era barn är kortare än i tex år 1-3 har vår verksamhet färre styrda aktiviteter.

Vi har valt att lägga fokus på det sociala samspelet, hur vi pratar till varandra samt hur vi är mot varandra som kompisar. I den verksamhet vi har hamnar vi ofta i samtal och diskussioner om livet eller andra saker era barn funderar på.

Vi har som mål att utmana eleverna med svårare uppgifter, att det material och de spel vi har ska vara utmanande och stimulera barnens tankeverksamhet.

På loven har vi som mål att ge era barn roliga och nya upplevelser, vi gillar att åka på utflykter.